昨日下午带果果去百花潭公园，过体育学院，果果径自背起唐诗来，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”末了，还加上两个象声词，“咔嚓，咔嚓”。
　　我和果妈都未曾有意教他古诗。去年在婆婆家翻出阳阳姐姐以前的识字书，有儿歌、谜语，也有唐诗，果果看着喜欢，便央求果妈念给他听。就这样果果记住了几首古诗，比如看到柳树，就会背诵这首《咏柳》，有时高兴了还会玩时下流行的穿越，比如上个月十五日晚回家路上，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，离离原上草，一岁一枯荣。”我和果妈都笑了，这衔接得还不错呢。一听我们表扬，果果更来劲了，“两岁三枯荣，八岁四枯荣”。
　　幼儿园张老师说，果果特粘人，高兴了就会抱住老师说个不停。果果的语言表达乎比同龄孩子稍好，这或与果妈坚持照原文给果果念绘本有关。许多家长担心小孩子不懂字词意思，便用自己的语言解读绘本。其实大可不必，《儿童爱之语》中说儿童的语言能力远超成人想象，河合隼雄在《绘本之力》中也说绘本中的图画也会帮助孩子去理解那些陌生的字词。前不久果果吃正喉糖——糖中含枇杷膏，性凉——吃一小半，果果说“冰凉”。想去年姨爹给果果尝白酒，果果抿一小口后大哭，“好烫啊”。十月二日在虹口，果果和果妈下楼吃饭，其余人先吃完走了，果果看着空空的桌子说，“妈妈，只有我们两个吃饭，好孤单了。”
　　虽然不完全明白有些字词的意思，但果果用起来却是毫不含糊。上个月二十二号，在婆婆家和姐姐疯玩一下午，晚上分别时姐姐故意逗惹果果。果果不为所动，待姨妈发动汽车后冷冷地说了一句“姐姐那表情”。“那表情怎么了？”果妈问。“好无聊哦。”我和果妈顿时笑翻。那天以后，果果对“无聊”这次用得更加得心应手了。十月一日早晨，果果站在厨房门口看着正收拾行李的果妈，“妈妈，你的工作是当老师。”“对啊”。“你每天给学生说话”。“对啊，说什么话呢？”果妈转过头来。“说无聊话”。果妈顿时无语。
　　节日去虹口玩，晚上和几个姐姐在屋子里看书。见几位姐姐各自捧一本书，果果也取一本，用手指着书认真读了起来，“卡，卡特”。我凑过去一看，一整页全是文字。这一招果果用来已久。第一次是在婆婆家，果果拿过一瓶矿泉水，指着包装纸上的文字正经地对大家说，“这上面写的是，小宝宝喝”。前晚吃酸奶时，果果故技重施，“这上面写了，吃了酸奶要刷牙”。想一年前可不是这样。去年的某天，果果拿着一本书，委屈地说“我不认识字”。
　　中秋节前，果妈给果果讲关于中秋的故事。二十八日在小区门口，果妈说后天就是中秋节了，果果说“我不去中秋节”。为什么呢？果果嘟囔一会儿才问果妈，“妈妈，你在不在中秋节啊？”——果妈讲故事的时候用了“到”字，果果便以为中秋节是个地方了。说起来这些里面最动人最温暖的还是那些贴心的话。前天晚上睡觉前，果果见到我的睡衣便收起来放好，还对果妈说：“这是爸爸睡觉的衣服，收起来，别弄丢了，弄丢了找不到了，爸爸就要难过了。”七号那天天降小雨，果果和果妈各带一把伞出门。刚出单元门，果果便对果妈说：“妈妈，注意安全哦，不要绊倒了。你绊倒了，我就牵你。你的衣服打湿了，我就给你换